PAN-ARMENISCHER VERBAND DER DIASPORA-LEHRER
Der Unterricht unserer Sprache und Kultur, insbesondere außerhalb der Heimat, war für armenische Pädagogen stets eine direkte Angelegenheit und wurde zu einem der wichtigsten Werkzeuge zur Bewahrung der nationalen Identität. In diesem Zusammenhang wurde die “Panarmenische Vereinigung der Diaspora-Lehrer” (PAADT) gegründet, die heute neben armenischen Lehrern in der Diaspora steht und als einigende und leitende Plattform fungiert.
Die Geschichte von PAADT beginnt im Jahr 2015, als das RA-Ministerium für Diaspora die “Diaspora”-Sommerschule organisierte, die mehr als 300 armenische Lehrer aus verschiedenen Ländern zusammenbrachte. Im Rahmen der Schule wurden die Teilnehmer in sechs Bereichen geschult:
– Beschleunigter Unterricht der armenischen Sprache,
– Berufliche Weiterbildung für armenische Sprachlehrer und Bildungsspezialisten in der Diaspora,
– Bildungskurse für Diaspora-Journalisten, Gesangs- und Tanzlehrer, Choreografen und Jugendleiter.
Absolventen der “Diaspora”-Sommerschule, Azniv Paronyan aus Moskau und Anna Osepian aus Orenburg, vereinten sich um eine gemeinsame Idee und beschlossen, die “Panarmenische Vereinigung der Diaspora-Lehrer” zu gründen.
Das Emblem der neuen Union wurde von Hasmik Khachatryan (Tuapse) entworfen, und der Name “Hayreni Tun” (“Zuhause”) wurde gewählt, der die Wärme und Einheit der armenischen Familie symbolisiert. Kurz darauf wurde die erste geschlossene Facebook-Gruppe für Kommunikation und Erfahrungsaustausch gegründet.
Im Jahr 2018 fand in Krasnodar auf Initiative von Yerazik Harutyunjan die zweite Allrussische Konferenz der armenischen Lehrer statt, an der die Mehrheit der armenischen Lehrer in Russland teilnahm. Nach der Teilnahme an der Konferenz ließ sich Anna Osepian von der Einheit der armenischen Lehrer inspirieren und beschloss, die Union der armenischen Sprachlehrer Russlands zu gründen. Darüber hinaus entwickelten sie gemeinsam mit Azniv Paronyan eine Online-Plattform zum Austausch von Methoden und Bildungsmaterialien. Diese Phase wurde zu einem vorbereitenden Schritt zur Vereinigung armenischer Lehrer in Russland und zur Schaffung eines gemeinsamen Bildungsraums.
Es folgten wichtige Treffen, darunter die Dritte Allrussische Konferenz der Lehrer für armenische Sprache und Armenienstudien mit dem Titel “Lernen, Mittel Armenien zu kennen”. In ihrer Rede betonte Anna Osepian die Notwendigkeit der Gründung von PAADT und rief ihre Kollegen zur Unterstützung der Initiative auf. Ihre programmatische Rede, unterstützt von Azniv Paronyan, bildete die Grundlage für die Gründung der PAADT.
Die COVID-19-Pandemie veränderte unerwartet die Wege des Lehrens und der Kommunikation.
In den Jahren 2020–2021 wurden armenische Lehrer der Diaspora angesichts weltweiter Kommunikationsbeschränkungen aktiver auf Online-Plattformen. Die Facebook-Gruppe “Union der armenischen Lehrer in der Russischen Föderation” wurde gegründet und wurde zu einem wichtigen Zentrum für gegenseitige Unterstützung und Erfahrungsaustausch.
Die Gruppe wuchs täglich, hieß Lehrer aus verschiedenen Teilen der Welt willkommen und vereinigte schließlich die Gruppen “Hayreni Tun” und “Union der armenischen Lehrer in der Russischen Föderation”.
Im Februar wurden auch spezialisierte Gruppen für Lehrer der armenischen Sprache, Literatur und anderer Fächer gegründet. In dieser Zeit wurden auch WhatsApp-Gruppen gegründet, die zu intensiveren Kooperationsplattformen wurden. Durch die Vereinigung dieser Gruppen wurde offiziell die “Panarmenische Vereinigung der Diaspora-Lehrer” gegründet.
Diese Vereinigung und technologische Entwicklung führten zur Schaffung eines globalen Netzwerks zur Lehre der armenischen Sprache und Kultur.
Am 1. April 2025 hatte PAADT 24 spezialisierte Gruppen und mehr als 450 Teilnehmer aus verschiedenen Ländern weltweit. All dies beweist, dass der Verband der armenischsprachigen Lehrer zu einer globalen Bildungsplattform geworden ist, die die Verbreitung und Entwicklung armenisch-zentrierter Bildung fördert.
Die Geschichte von PAADT – von der Idee bis zur globalen Plattform – spiegelt die Stärke, Entschlossenheit und umfassende Vision der armenischen Bildungsgemeinschaft wider. Diese Organisation fördert nicht nur die Verbreitung der armenischen Sprache und Kultur in der Diaspora, sondern stärkt auch die armenische Ideologie im Bildungsbereich.
Die Erfolge von PAADT zeigen, dass Einheit und systematische Arbeit auch in vielen anderen Bereichen wirksam sein können:
– Auf globalen Online-Plattformen,
– In Berufsverbänden und -verbänden,
Sie zeigen, dass neue Technologien und soziale Netzwerke traditionelle Bildungsformate transformieren und so eine breitere und vielfältigere Zielgruppe erreichen können.
PAADT ist nicht nur zu einer unabhängigen Bildungsinitiative geworden, sondern auch zu einer wichtigen Säule der globalen armenischen Gemeinschaft. Sie fördert die armenische Sprache, die armenische Kultur und humanistische Werte in verschiedenen Ländern, unterstützt die Bewahrung der nationalen Identität und stärkt die Wettbewerbsfähigkeit sowie den innovativen Charakter der armenisch-zentrierten Bildung im internationalen Bildungsbereich.
Die Geschichte von PAADT – von 2015 bis heute – inspiriert andere Bildungs- und Kulturorganisationen und zeigt, dass vereinte und zielgerichtete Arbeit zu einer globalen Bewegung wachsen kann. Dies beweist, dass kleine Nationen große Fortschritte machen können, wenn sie durch Einheit und Entschlossenheit gestärkt werden.
Die Union der armenischen Lehrer wächst und entwickelt sich weiter, um die armenische Identität zu bewahren und die Bildungsqualität in den armenischen Diaspora-Schulen zu verbessern. Wir erwarten, dass PAADT weiterhin expandiert und neue Berufe, neue Länder und neue Gruppen einbindet, während die Verbreitung der armenischen Sprache und Kultur weiterhin seine Hauptmission und das Ziel bleibt.
Die Erstellung einer Online-Zeitung über Diaspora-Schulen ist das nächste Projekt unserer Organisation, das dank der selbstlosen und fleißigen Arbeit einer Gruppe kreativer Pädagogen Realität wird. Wir hoffen, dass die Zeitung ihre geografische Reichweite und ihr Inhaltsspektrum schrittweise erweitert.
Panarmenische Vereinigung der Diaspora-Lehrer
Anna Osepyan, Azniv Paronyan
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